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殺子事件暴露家庭教育誤區(qū)

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    “命喪父手的,基本都是問(wèn)題孩子。但是,問(wèn)題雖出在孩子身上,根子卻在家長(zhǎng)身上,在不科學(xué)的家庭教育方式上?!奔质∩鐣?huì)科學(xué)院副研究員黎韻說(shuō)。

    “在我見(jiàn)過(guò)的青少年犯罪案件中,絕大多數(shù)都與家庭教育的誤區(qū)有關(guān)?!痹诹涌h采訪時(shí),縣公安局宣傳干事王恩慧也感慨不已。

    東北師大教育科學(xué)院教授李立紅告訴記者,孩子道德體系形成的關(guān)鍵期是在青少年期之前,即幼年和童年。而在這個(gè)階段,家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一導(dǎo)師。所以,父母實(shí)行什么樣的家庭教育,對(duì)孩子能否形成健全的人格至關(guān)重要。

    “溺愛(ài)縱慣、百依百順,或者,嚴(yán)厲獨(dú)裁、信奉‘棍棒底下出孝子’,這兩種家庭教育方式都會(huì)制造出問(wèn)題孩子,導(dǎo)致不正常的親子關(guān)系。在獨(dú)生子女時(shí)代,前者尤為常見(jiàn)?!敝袊?guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)趙剛說(shuō)。

    “孩子在父母畸形的愛(ài)中長(zhǎng)大,父母卻逐漸品嘗到了多年溺愛(ài)換來(lái)的苦果??蓱z的父母此時(shí)找不到好的解決辦法,又因養(yǎng)大了這樣一個(gè)兒子而感覺(jué)愧對(duì)社會(huì),曾經(jīng)無(wú)限的愛(ài)轉(zhuǎn)化為讓人心碎的恨,最后以暴治暴,一個(gè)家庭就這樣在畸形的愛(ài)中毀于一旦?!崩桧嵵赋?,在這樣的事件中,父母既是受害者、違法者,同時(shí)又是悲劇的制造者。

    專家們認(rèn)為,目前中國(guó)很多家長(zhǎng)不懂得如何科學(xué)育兒,家庭教育多是“情感式+經(jīng)驗(yàn)式”。雖然城市里有些學(xué)校、社區(qū)開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校,但多流于形式。而在廣大農(nóng)村,對(duì)家長(zhǎng)的教育,仍處于空白狀態(tài)?!叭绾沃笇?dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方式,還須有關(guān)政府部門加倍努力,畢竟,孩子是我們這個(gè)社會(huì)的未來(lái)。”

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